EL MÉTODO CIENTÍFICO, UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN NIÑOS DE 5 AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 109 MANDINGA, SAN IGNACIO 2023

Abstract

El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos, generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos, demostrándolos con rigor racional y comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. En el área de Ciencia y Tecnología favorece el progreso de la personalidad, el aspecto cognitivo y la lucidez de los estudiantes, cuando este presta importancia y prioriza modos y técnicas de aprender, encantándose por los sucesos elementos y seres que hay en el mundo natural, aprendiendo a observarlos, conocer sus características, las modificaciones que experimentan y planteándose preguntas para dar respuestas a todas sus inquietudes. En esta investigación nos propusimos desarrollar la investigación titulada: "EL MÉTODO CIENTÍFICO, UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN NIÑOS DE 5 AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 109 MANDINGA, SAN IGNACIO 2023", planteando el objetivo general: Fortalecer el aprendizaje de ciencia y tecnología utilizando el método científico como herramienta lúdica, en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 109 Mandinga, San Ignacio, 2023. Para evaluar los niveles de ciencia y tecnología, utilizamos una Guía de Observación. Para la calificación de los estudiantes se tomó en cuenta la competencia del nivel inicial: indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos; la Unidad de Análisis estuvo conformada por 11 niños y niñas de 5 años de edad. Los resultados muestran que del 100% de estudiantes el 9% se encontraban en el nivel de inicio; es decir, sus aprendizajes se encontraban en niveles bajos; sin embargo, en el proceso se elevó el porcentaje a 45% y a la salida lograron avanzar al 100% en los niveles de aprendizajes en el área de Ciencia y Tecnología. Se concluye que un alto porcentaje de los niños y niñas han alcanzado un nivel alto de la competencia señalada.