ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA DESARROLLAR EL INTERÉS POR EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES DEL 3° GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASIS” Nº 16466, NUEVA ESPERANZA, DISTRITO Y PROVINCIA DE SAN IGNACIO, AÑO 2022

Abstract

Las actividades educativas son todas aquellas tareas programadas por los educadores y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases, con el fin de lograr los objetivos de la materia, es una actividad deliberada formal o no formal, que implica alguna forma de comunicación dirigida a suscitar el aprendizaje que son desarrolladas por los docentes, con el fin de dar solución a un problema de manera satisfactoria, también es una actividad social y su razón de ser es la de formar a niños y jóvenes con el fin de que ellos sean más responsables y consientes, lo cual esto le permita formarse para su vida y su sociedad. Yarleque, (2004, p. 45). Por otra parte, la cultura ambiental es la forma como los seres humanos se relacionan con el medio ambiente, y para comprenderla se debe comenzar por el estudio de los valores; estos a su vez, determinan las creencias y las actitudes y finalmente, todos son elementos que dan sentido al comportamiento ambiental. Miranda, (2013, p. 95). En esta investigación nos propusimos desarrollar el siguiente proyecto de investigación: “ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA DESARROLLAR EL INTERÉS POR EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON LOS ESTUDIANTES DEL 3° GRADO, INSTITUCION EDUCACTIVA N° 16466 – “SAN FRANCISCO DE ASIS”, NUEVA ESPERANZA, DISTRITO Y PROVINCIA DE SAN IGNACIO, AÑO 2022”, planteando el objetivo general: Desarrollar el interés por el cuidado y conservación del ambiente a través de actividades educativas los estudiantes del 3° grado, Institución Educativa N° 16466 – “San Francisco de Asís”, Nueva Esperanza. Para evaluar los niveles de cuidado y conservación del medio ambiente, utilizamos una Ficha de Observación. Para la calificación de los estudiantes se tomó en cuenta la competencia del área Ciencia y Tecnología del nivel primario: explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo; la Unidad de Análisis estuvo conformada por 14 estudiantes. Los resultados muestran que del 100% de estudiantes el 7% se encontraban en el nivel de inicio; es decir, no mostraban interés por el cuidado y conservación del medio ambiente; sin embargo, en el proceso se elevó el porcentaje a 50% y a la salida lograron avanzar al 100% en el interés por el cuidado del medio ambiente. Se concluye que un alto porcentaje de los estudiantes han alcanzado un nivel alto de la competencia señalada.